ANÁLISIS DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES PARA LA MEJORA DEL DESEMPEÑO ACADÉMICO

Abstract

La investigación busca identificar la relación entre habilidades blandas gestionadas por docentes del Instituto Luis Tello y su rendimiento laboral. Con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y método correlacional, se aplicó una encuesta. Los resultados revelan una correlación directa entre cinco habilidades blandas y el desempeño en clase, destacando responsabilidad, adaptabilidad y gestión de información. Comunicación y desarrollo interpersonal mostraron una correlación media positiva. Dado que las habilidades blandas influyen en un 70% del éxito laboral, se sugiere incluirlas como criterio clave en procesos de selección e inducción docente